周六,北京的天很蓝,孩子们如约来到四合书院,参加恐龙的复原——国家地理少年科学课。这是恐龙科学课第二次在四合书院和孩子们见面。
恐龙的复原,比上一堂保卫恐龙蛋的难度更大一些。从骨架的拼装,到肌肉的复原,再到皮肤的复原和细节的刻画,孩子们听得认真也做得入神。一张张认真的小脸,可爱之中还透着一股子科学家的神气。
孩子们的作品永远是最棒的,作为家长和老师,能做的是引导和帮助。我其实很高兴看到孩子不愿意家长过多干涉自己的作品,这说明他们有自己的想法,不完全依赖于父母。复原恐龙皮肤的时候,兔兔姐姐建议孩子们可以将不同颜色的珍珠黏土混在一起,试试会出来怎样的效果。大部分孩子都照做了,可是我发现有两位小朋友,特别坚持自己的想法,一位给恐龙的全身都贴上了宝蓝色的皮肤,一位贴的棕色,效果也很棒。还有小朋友给恐龙做了一双又大又圆的眼睛,尽显萌态。为孩子们的创意和可爱的个性点赞!
恐龙的复原绝不仅仅是一堂手工课,或是一堂科学课。地球这颗行星,只被两种生物统治过,一是恐龙,一是人类。人类靠的是智慧和装备,恐龙则更原生态。但是恐龙对地球,不像人类那样肆意掠夺和破坏。复原恐龙,复原恐龙时代的地球,就是想看看那个没有被破坏的地球,地球两种境况的对比会给大家带来一些思考。